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让学生爱上“您”         
让学生爱上“您”
作者:王俊秀 文章来源:本站原创 点击数:1571 更新时间:2015-3-13 20:29:55

  前不久,我有幸参加了中国教育学会在常州举办的“有效落实德育目标,提高班主任工作技能”的培训活动,聆听了三位德育专家的报告:山西太原王文英《做一个阳光智慧的班主任》、北京全艺《班主任艺术》、上海李莉《用爱和责任引领学生健康成长》,三场报告角度不同,内容丰富。感受较深的是做一个优秀的班主任要走进学生的心灵,让学生爱上“您”:

  我们老师不妨回忆一下自己的学习历程,就会发现,那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。是的,如何做一个让学生喜欢的老师?

  首先,要了解学生。我们班主任每当在接任一个新班时,了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界,这是老师首要任务,在日常的学习生活中,注意走近学生,和他们做朋友,主动跟学生打招呼,这样能一下子拉近学生的距离。尤其是初次见面,如果我们能把孩子的名字牢记在心,学生对老师的佩服之情就油然而生。了解班级特殊(调皮)孩子的特长是班主任重要的管班之招,巧妙地用其特长,让其发挥,从而掩盖他的短处,这样,会受到意想不到的效果。

  其次,要尊重学生。尊重热爱学生是教师职业道德的根本。尊重,要求老师要一视同仁,不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣。学生的个性差异是客观的和有目共睹的,教师应该尊重学生之间存在的个性差异。有的学生内向、爱静;有的学生外向、好动。根据学生的个性特点,因人而异,采用不同的方式对待。正所谓“因材施教”,尤其是当学生发生纠纷时,班主任一定要摸清情况,千万不可以先入为主的定势批评成绩不好或者纪律不太好的孩子。如果是好孩子犯错误,一定要严加批评,这样才能征服其他学生,以树立教师的威信。

  再次,要超越学生。做老师的凭什么让学生对你亲近有加?凭什么让学生信你所传之“道”?怎样才能收服每一个或善感、或叛逆,或懵懂莽撞、或桀骜不驯的学生的心?怎样才能真正获得学生的佩服、信服、折服、心服口服?总结三位专家的陈述,如何管理好学生,需要我们自己去学习、去积累、去发现。除了以上两点外,最重要的要有智慧,有水平。要学会宽容学生,不要一遇到学生犯错误就坚决镇压;要让学生永远觉得自己是好人,是有希望的学生,不要打击,多鼓励;批评学生时要注意时间、场合、语言、眼神,给学生留下改正的机会;有时候其实就一句话、一个手势、一个眼神、一张纸条、一次抚摩就可以达到同样的效果。轻易不要因要批评孩子而告状(即打电话家长,或请家长到学校),那是孩子最忌讳的。当然,更重要的是课堂——让学生爱上你的才,课堂是学生学习的主阵地,也是学生老师接触时间最多的地方。特别是第一节课,如果我们开头的一段话热情洋溢;板书的第一个字让学生为之赞叹;第一次朗读让学生为之感动;用丰富的表情和自信的眼神吸引住学生……教学方法的变化让学生感到有趣,使他们注意力集中,那么。你就成功了。

  总之,一个成功的班主任,与学生相处做到张弛有度,刚柔并济,用自己的人格、学识魅力来感染学生,就能让学生敬畏您,喜爱您。
文章录入:叶翠萍    责任编辑:叶翠萍 
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